小学英语提质的关键：高效的课堂语言训练

作者：谢志婷

来源：教育界, 2022, (36): 29-31.

• 小学英语
• 语言训练
• 提质

培养学生的综合语言运用能力是小学英语课程的总体目标，然而重知识、轻能力却成为部分小学英语课堂的常态。学生被动地接受知识不仅会降低学习英语的兴趣，更会增加学生课后消化知识的压力。文章从高效的课堂语言训练出发，探究提高学生英语学习兴趣和综合语言运用能力的有关策略。