对分课堂强调学生自我掌控的个体学习，契合了电视播音主持课程的特性与需求。因此，在实际应用中，教师应结合课程教学现状进行理论教学设计，在讲授课程的过程中应重点剖析重难点、注重知识体系构建、增加案例分析教学比重，并通过补充知识点来帮助学生内化吸收；在实践教学中，教师应结合实践特点，将“讲授”“讨论”转变为“示范讲解”“回课”,设计、组织以教师为中心的单项训练和以学生为中心的综合训练。
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