深度学习，让挚爱情感涌动于课堂——《父亲、树林和鸟》教学设计

作者：刘琪; 佘召丹

来源：语文教学通讯, 2022, (33): 35-36.

<正>教学过程一、启学——引入课题，揭示中心1.课前游戏：出示三个“神秘礼盒”，学生自由选取，引出三组词语，展开想象：读读词语，说说仿佛看到了怎样的画面。夕阳外婆秋千爸爸校门棒棒糖姐姐田野风筝2.引入课题：今天我们要学习的课文，也有这样一个神奇的题目。齐读课题，你看到了怎样的画面？父亲对树林和鸟，是一种怎样的感情？我们一起走进课文。