巧抓读写结合点提高学生习作能力探讨

作者：杨雅红

来源：成才之路, 2019, (19): 37.

• 语文教学
• 读写结合
• 习作能力
• 能力培养

读与写是培养学生理解语言和应用语言能力的两种主要手段。语文教师巧抓读写结合点,发挥读写结合点的指导和"桥梁"作用,就能让学生养成良好的阅读习惯,提高习作能力。文章从巧抓"文本线索"、巧赏"重点词句"、捕捉文章"情感线"、巧抓文章"空白点"等方面,对巧抓读写结合点提高学生习作能力进行研究。