“工程力学”课程的改革实践探究——以省教学能力比赛参赛模块为例

作者：陈在铁; 钱袁萍; 刘静静

来源：沙洲职业工学院学报, 2021, 24(02): 32-37.

• 教学方法
• 教学手段
• 思政元素
• 劳动教育
• 职业素养
• 岗位能力

以起重装卸机械操作工岗位能力为标杆,选取起重设备为载体,按照"素质为先、能力为本、应用为目的、必需够用为度"的思路,采用混合式、启发式、案例式等教学方法,通过实验验证、模型演示、软件仿真、生活经验分享、课程教学平台利用等教学手段,以任务驱动教学,将思政元素、劳动教育、职业素养、岗位能力要求融入教学内容,培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

• 单位
  沙洲职业工学院