高一数学学生分化原因的几点思考

作者：刘革清

来源：数学教学通讯, 2019, (12): 72-73.

• 数学教学
• 学习分化
• 思维方法
• 教学语言
• 教学内容

部分学生走进高中后,难以适应数学的教与学,导致成绩分化.分化的原因主要有三点:思维的方法不同、教学语言的变化和教材内容的增加.掌握这样的原因,有针对性地教学,会减少学生的分化的.