计算教学中“算用结合”的有效策略

作者：叶春梅

来源：福建基础教育研究, 2019, (03): 102-103.

• 算用结合
• 创设情境
• 图式结合
• 优化算法
• 走进生活

新课程注重"算用结合",让学生在具体的情境中理解和感悟算理,寻求解决问题的方法。文章结合具体实例,从创设情境,以用引算;图式结合,以用明理;优化算法,以用引思;走进生活,以算促用等方面探讨"算用结合"的教学策略。