创新数学课堂模式 让学生学会分享

作者：关荣

来源：辽宁教育, 2018, (13): 58-61.

<正>教育需要积淀,更需要在了解学生的基础上,给学生"留白"。当前,小学数学课堂教学模式种类繁多。作为教师,教育教学的真功夫应来自长期积淀基础上的反思,而这种反思,的的确确需要哲学的眼光,需要我们为师者不断探索适合于课堂的教学模式。结合本地学生的实际情况,开展符合学情的教学模式,成为本地近年来一直追寻的目标。随着"教育部——联合国儿童基金会‘创新性教学与教师培训’项目"在本地区的不断开展,全面实践创新