一图胜千言——图示法在政治教学中的应用刍议

作者：张江淮

来源：福建基础教育研究, 2018, (01): 106-108.

• 图示法
• 思想政治
• 教学效果

随着教育信息技术的普及和提升,教师在教学过程中能更多地运用图像、声音、视频等形式教育资源,图示就是其中之一。在充分利用各种网站资源的同时也要斟酌选择适合教师风格、课程需要、学科素养要求的资源。因此,在图示法的运用上,要突出"巧"字,通过巧用来探索它对教师的能力、专业水平和核心素养等方面的意义。