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摘要
传统的中学语文课堂深受应试教育的影响,教学效率低,对学生的学习和发展极为不利。随着素质教育的不断深入,不少研究者针对这一现象,对初中生的学习发展实情展开分析,把课本剧引入初中语文教学中,也取得了十分可观的成效。本文从引导、选择、参与、演出、评价等环节入手,分析课本剧在初中语文教学中的实施方案及其教学效果,以期对初中语文教学进行探索。具体措施如下:注意引导,为学生的思想奠定基础;选择有益的素材,调动学生的参与积极性;强化阅读,科学改编教材;明确任务,培养合作意识;合理编演,尝试整本书编演;全情演出,气氛活跃而不乱;注重课堂评价,提高编演水平。
