数学学科实现育人价值的路径探究

作者：庞志雷

来源：青海教育, 2021, (04): 45-46.

• 数学学科
• 社会价值
• 育人功能
• 实现路径

学科育人作为数学教育的重要环节,应在理解数学学科社会价值的基础上,深入挖掘数学学科的育人功能,培养学生理性精神,增强民族自豪感和自信心,建构具有中国特色的数学学科育人体系,推进数学学科育人制度的落实,强化数学学科育人实效。

• 单位
  青海师范大学