教师视角下中高职院校的数学课堂教学现状调查——以五年一贯制人才培养模式为例

作者：章俊成

来源：课程教育研究, 2019, (35): 109-110.

• 中高职
• 数学教学
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• 现状

通过对中高职院校课堂教学现状的教师问卷与访谈调查,分析教师视角下课堂教学存在的问题及成因,为课题研究提供依据。

• 单位
  酒泉职业技术学院