初中生物学实验中应用PBL教学模式的实践探索——以“探究植物的呼吸作用实验”为例

作者：曹玉敏

来源：生物学教学, 2021, 46(07): 47-49.

• PBL教学模式
• 植物的呼吸作用
• 核心素养
• 初中实验教学

本文呈现了植物呼吸作用实验教学中运用PBL教学模式的具体方法:从真实情境导入、发现问题到以问题驱动引导、学生自主合作探究,再到回归情境解决问题,通过探索和实践发现该模式在培养学生探究能力、科学思维和社会责任方面具有很好的效果。