“中国特色社会主义为什么行”议题教学设计

作者：夏群; 杨维风

来源：思想政治课教学, 2022, (09): 65-68.

• 中国特色社会主义
• 历史必然性
• 中华民族伟大复兴
• 社会基本矛盾运动
• 科学社会主义理论
• 教学设计

<正>一、教学内容分析综合探究一“回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路”在必修1《中国特色社会主义》中承前启后，有效连接了必修1“人类社会发展的进程和趋势”及“中国特色社会主义的开创与发展”这两大主题，为“社会主义为什么是近代中国历史发展的必然”“中国为什么能”“为什么要一脉相承、与时俱进”等议题的研讨做好铺垫。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)要求“描述不同社会形态的本质特征；

• 单位
  南京师范大学