历史解释能力是历史学科核心素养的重要组成部分,是学生建构自身历史认识的根本途径,它以时空观念、历史实证为基础,又是学生历史价值观和家国情怀的体现。然而在实际教学中,由于受到应试教育的影响,历史教师往往只注重对学生历史基础知识的培养,而忽略了对学生历史解释能力的培育。本文中,笔者结合自身多年的初中历史教学经验,就如何在初中历史教学中培养学生的历史解释能力进行了阐释。
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