乡土地理教学越来越受到地理教育界的重视,但是如何选取乡土地理教学案例已经成为困扰许多教师的难题。本文援引"四层一体"的理论,即强调乡土地理单元的自然层、生计层、组织层、文化层的整体性,尝试为乡土地理教学案例的挖掘提供一个新的思路。以樟林为例,阐释"四层一体"如何挖掘乡土地理教学案例。研究认为用"四层一体"挖掘乡土地理案例具有三大优势:体现乡土地理单元的整体性、彰显乡土地理单元的地方性、增强乡土地理教学的故事性。教师在挖掘乡土地理教学案例的过程中,不妨尝试采用这一分析思路。
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