<正>现代诗歌教学一直是语文教学的难题,作为需要全身心投入感悟的文学作品,对学生知识水平和情感修养都有较高的要求。在应试环境压力下,教师往往放弃了在现代诗歌中的情感教学,反而只是通过分析诗歌、勾画亮点、总结手法之类的机械化程序,由教师带着学生过一遍就算完成了学习,学生没有精神上的收获,使现代诗歌的教学质量普遍较低,没有达到应该达到的教学目标,也打击了学生学习现代诗歌的积极性和兴趣。那么,在现代诗歌教学过
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
