科教类纪录片的悬念构成

作者：章雄

来源：当代电影, 2020, (07): 50-54.

• 科教类纪录片
• 悬念
• 非虚构

科教类纪录片主要是借鉴故事片的技巧来制造悬念,包括自然之物诱导的自然悬念、情绪本能触发的传递悬念和信息落差造就的信息悬念等具体构成。在素材获取、编辑原则和观众接受的共同作用下,悬念作为影像修辞的手段,并不会损害科教类纪录片要求的非虚构属性,反而能够促进纪录片的传播与接受。

• 单位
  华东师范大学