语文核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的基础地位，在日常教学中，如何做到为语文素养而教是非常值得思考的一个问题。“思辨读写”是指导学生开展书册阅读的有效方法。它能够促进学生语言、思维的发展，拓宽学生的阅读视野。本文从培养思维效度、发掘思维深度、拓展思维广度三方面着手，在书册阅读中有效引导思辨读写，实现读写一体化，从而培养学生的语文能力、提升学生的文化素养。
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