让思维随“争论”再飞一会儿

作者：赵万文

来源：中小学校长, 2018, (02): 48-49.

• 语文课堂
• 争论
• 思维发展

思维活动是最重要、最有潜力、成本最低的活动。课堂中的争论可以有效促进学生思维与语言发展,从无疑的情况里去发现疑问,在争论中各抒己见,在商榷中求同存异,在辩论中针锋相对,可以促使课堂彰显学生主体地位。