三位数乘一位数的估算教学之思

作者：戴越

来源：中小学数学(小学版), 2023, (04): 55-57.

<正>在教学实践中,我们重视估算的教与学,在教学过程中为估算赋予了丰富地、真实地问题情境,“估算”仍然是学生学习过程中的难点。笔者结合教学实践中的问题谈一谈自己的思考。在三年级上学期学习《两、三位数乘一位数》(苏教版)单元中有这样一道练习,“先想一想积是几位数”这样的问题常常作为计算题的铺垫,一方面以此考察孩子对两、三位数乘一位数的估算能力,同时以估算来检验计算结果的合理性,为估算的价值立意。