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摘要
随着素质教育不断发展,我国逐渐开始采用分级教学,希望通过构建符合分级教学的过程化考核体系,促进分级教学发展。在高等院校英语教学中,采用分级教学,不但能提升英语教学效率与教学质量,也能促进素质教育改革步伐,为培养高素质复合型人才奠定基础。高校英语教师必须尊重学生的主体地位,在教学过程中对学生进行深入了解,这样才能根据学生的特点因材施教,并对学生展开针对性教学。虽然目前高校英语教学通过不断改革,已经得到一定完善,但很多考核模式仍存在一些问题,需要教师重视更新和不断改进,才能不断促进英语教学发展。本文首先讲述了目前大学英语分级教学理念及教学现状;其次分析了高等院校英语分级教学中考核体系存在的弊端最后阐述了英语分级教学过程化考核体系构建策略,希望可以促进英语分级教学发展,构建科学完善的过程化考核体系,为英语教学改革奠定基础。
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