全科医师不同培养模式培训效果调查与分析

作者：武琳; 亓海萍; 巫继东; 李晶

来源：中国健康教育, 2013, 29(05): 428-430+440.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2013.05.010

• 全科医师
• 培训效果
• 社区卫生服务

目的探索全科医师人才培养的有效模式。方法采用问卷调查和专题访谈的形式,选取北京市西城区3个社区卫生服务中心的140名全科医师及北京市16名社区管理人员和专家进行调查。结果在接受调查的全科医师中,本科及以上学历者占74.28%,接受转岗培训的全科医师其培训满意度为55.56%,低于规范化培训的全科医师(85.29%);接受规范化培训和骨干培训的全科医师具有较高的职业认同需求,规范化培训后其操作技能、临床思维、科研能力提高程度分别为82.35%、70.59%和64.71%,高于转岗培训的全科医师,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化培训应成为社区卫生服务机构培养高素质人才的主要模式,骨干培训是目前解决社区卫生人才匮乏的有效途径之一。

• 单位
  首都医科大学附属复兴医院