现场“督导”教学法在普外科住院医师规范化培训中的应用

作者：宋国良

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(16): 127-128.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.16.055

• 现场“督导”教学
• 普外科
• 住院医师
• 规范化培训

目的:探讨现场"督导"教学法在普外科住院医师规范化培训中的应用。方法:从2018年8月～2019年10月期间医院普外科参加规范化培训的住院医师中选取60例作为调查研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组两组,每组30例。对照组采用传统规范化培训带教方法。观察组则采用现场"督导"教学法管理。培训结束后对两组住院医师专科理论知识和临床实践能力进行考核,另由带教团队评估两组医师的个人能力改善情况,比较差异。结果:观察组住院医师专科理论知识和临床实践能力考核得分高于对照组(P<0.05)。观察组自主学习能力、解决问题能力、沟通表达能力、团队协作能力等评分均高于对照组(P<0.05)。结论:现场"督导"教学法应用于普外科住院医师规范化培训中效果良好,能有效提升临床带教质量,规范教学培训流程,提高培训医师专科知识掌握度、临床实践能力和个人综合能力,对促进医院人才培养和可持续化发展有重要意义。