新工科背景下机械类专业课程思政教学设计——以液压与气压传动为例

作者：代光辉; 张晴晴

来源：现代职业教育, 2021, (33): 46-47.

• 液压与气压传动
• 新工科建设
• 课程思政
• 教学设计

在国家提出高等教育应服务经济社会发展需求和"全方位育人"的背景下,以机械类核心课程液压和气压传动为例,从课程大纲设计、教学案例设计、思政融合设计、教学过程设计四个方面进行新工科背景下融合课程思政的教学设计,以求实现专业技能培养和"润物无声"的育人效果,为相关课程思政教学提供借鉴。

• 单位
  巢湖学院