曲折有致 形象丰满——“学写故事”升格训练示例

作者：丁锋

来源：初中生世界, 2022, Z5: 47-51.

<正>技法指点 学写故事是对七（上）学会叙事的升格要求。从某种程度上讲，学写故事接近文学创作，具有一定的挑战性。同学们的故事写作往往存在以下问题：一是缺乏故事性。要么一望而知，要么平铺直叙，了无情趣。二是缺乏指向性。讲述故事不能为有效表现人物服务，人物在叙述中显得特点不彰、个性不显、形象不丰。三是缺乏想象力。同学们在关注人物之“行”的基础上，不能着眼于人物之“心”展开叙事。