基于课程体系重构的中学美育路径探索

作者：许文学

来源：中小学德育, 2019, (03): 38-40.

• 中学美育
• 课程体系

美育具有独特的德育功能,其基本价值在于培养全面发展的人。基于课程体系重构,构建传统文化类课程,厚实学生文化底蕴;构建基础美育课程,提升学生审美素养;构建学科拓展课程,加强学科知识融合;构建研究体验课程,推动学生审美创造,进而重构中学校园生活的美育路径。