摘要
<正>2004年,美国马里兰州教育部(Maryland State Department of Education)发起一项"马里兰州漫画书倡议"(Maryland Comic Book Initiative)(以下简称"漫画书倡议")。该倡议旨在激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力和理解力。为了实现倡议中的目标,马里兰州教育部将优秀教师、校长以及漫画专家召集在一起,进行头脑风暴、集思广益,构想在马里兰州的课堂教学中使用漫画的途径。经过几轮讨论和调研,小组成员制定了一个基于漫画教学的完整计划。
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单位华中师范大学; 教育学院