搭建信息化平台 促进学生自主学习

作者：李宗芹; 王爱东

来源：中小学信息技术教育, 2019, Z1: 155-156.

<正>中职生学习兴趣差、基础薄,传统的"一块黑板、一支粉笔"的教学模式根本提不起他们学习数学的兴趣,可喜的是,这些学生接受现代化信息知识的能力非常强。作为一名中职一线数学教师,笔者不断追求探索,借助计算应用课程和数学应用软件、家校信息网络为学生搭建平台,培养学生自主思考、实践动手等方面终身受益的能力,尽最大努力让数学课成为高效的课堂,实现信息技术教学的最优化,培养符合时代要求的人才。