SOLO分类评价法在初中数学教学中的应用

作者：范雪晨; 吴利敏^*; 王罗那

来源：湖州师范学院学报, 2022, 44(04): 101-105.

• 教育评价
• SOLO分类评价法
• 初中数学
• 应用研究

从终结性评价和过程性评价两方面入手，结合具体案例，论证SOLO分类评价法.该SOLO分类评价法不仅能够对学生的思维方式进行多元评价，帮助教师对课本进行与SOLO分类评价法有关的二次开发，还能够提高学生对知识点的理解和联系，让学生学会学习，从而促进学生的全面发展.

• 单位
  湖州师范学院