高校智慧课堂建设的技术可能与技术批判——丹尼尔·贝尔《后工业社会的来临》的启示

作者：张耀天; 郑洁

来源：上饶师范学院学报, 2021, 41(02): 96-101.

• 智慧课堂
• 技术可能
• 技术批判
• 《后工业社会的来临》

大数据时代,技术力量以前所未有的烈度全面地渗透到社会生活的方方面面。以高校为例,智慧课堂重塑了教学实践模式,把传统大学的教学实践拖拽到新的数据空间。智慧课堂实现了技术翻转,促成了大学教学实践领域社会人格到数据人格、经验教学到数据教学、情感交流到数据交流的三维过渡。智慧课堂改变了传统教学实践中的权力主导模式,吞噬着教师的主体价值,实质性地重塑了大学教学生态,它将数据逻辑和数据算法转化为控制教学的新力量,数据权力成为渗透性的、内化的控制性力量。由此,大学成为数据权力全面异化的一个缩影。以丹尼尔·贝尔《后工业社会的来临》中有关"后工业社会"的理论为依托,考察智慧课堂技术对高校信息化教学改革和大学教育价值带来的深层影响,能够为当前深入研究信息化教学实践提供独特的视角和批判的方法。

• 单位
  武汉晴川学院; 湖北师范大学