对学困生的界定,国内外许多学者对学困生都有自己的看法。学困生不是"差生"。"差生"多年来早已成为众人的口头禅,学习不好、表现差、品行不端正……一个又一个写满歧视的黑色标签贴到了如花年龄的孩子们头上。其实为何"差"?为何他们会"差"呢?导致学困生学业不良的既有内因也有外因。那么应该如何应对呢?激发并尊重学生的学习兴趣;提高学生的心理承受能力,进行积极的引导与心理暗示,运用情感教学法等。
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