问题是数学教学的核心，问题驱动是以问题为主线的教学方式。问题驱动教学能够使学生获得更多的学习机会，展开自主、合作探究，在不断解决问题的过程中扎实地掌握数学知识，发展思维能力、探究能力等。鉴于此，教师应运用问题驱动教学法进行小学数学教学。文章以“长方形和正方形的面积”为例，具体论述了基于问题驱动的小学数学教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
