高等职业教育“四段式”实践教学改革探索

作者：王丰斌; 赵喜玲

来源：教育与职业, 2015, (31): 108-109.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2015.31.036

• 高等职业教育
• “四段式”
• 实践教学
• 教学改革

高等职业院校的培养目标决定了其专业课程实践性强的特点,实践教学质量很大程度上决定了教学质量。提高实践教学质量是提高教学质量和学生职业能力的关键。文章阐述了阶段式实践教学模式,将整个实践教学过程作为一个有机整体,按照实践教学过程的不同阶段,将其分成课内实践教学、学期阶段性多课程综合实训、专业综合实训和顶岗实习,称之为"四段式"实践教学模式。

• 单位
  信阳农林学院