在小学数学教学过程当中,"小数乘法"这一部分内容不只是"整数四则运算"的延续,还是"分数"的发展。由于教材编排方面的原因,编委们只好将"小数乘法"的内容安排在"整数四则运算"之后,这就使得许多有关"小数"的知识基础不容易系统且全面地呈现在学生们的面前,因此这就需要老师们在"分数"的学习后"反复"梳理"小数乘法"的要义,这样的话有利于辅助学生全面地贯通"小数乘法"的理解。
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