小学英语情感教学策略

作者：黄福梅

来源：江西教育, 2020, (30): 75.

<正>卢家楣在《以情优教:理论与实践研究》中提出,当前的教学理念便是以情优教,即在充分考虑教学中的认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极的作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生素质的全面发展。他认为,一个完整的教学过程,不仅包括认知方面的信息传递,还包括情感方面的信息交流。