应用型本科教育是我国高等教育大众化背景下应运而生的一种新的高等教育类型,是社会经济发展的必然结果。本文从应用型本科教育人才培养的目标定位和功能定位出发,通过对应用型本科教育质量观的辨析,进一步提出对目前应用型本科教育的外部质量标准和评价方式的反思。
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