运用心理学定律管理班级初试

作者：张雪峰

来源：云南教育(中学教师), 2020, (11): 47-48.

<正>班级是学校的基本细胞,是学校的最基层组织。班级管理的好坏,既影响师生的个体发展,又影响学校的整体发展。班主任工作的成效如何,直接关系学校、学生、家庭、社会的发展,乃至国家、民族的兴衰。怎样做好班主任,如何管理好班级,怎样才能使学生得到充分发展等问题,是每一个负责任的班主任必须思考的。