基于互联网环境下的小学语文分级阅读方法分析

作者：骆文俊

来源：课外语文, 2020, (18): 98-99.

• 互联网
• 小学语文
• 分级阅读方法

科学技术的进步与发展,为教育教学工作提供新的机遇与挑战,信息化以及数据化技术被广泛应用于课堂教学之中,成为当今课堂教学不可或缺的一部分。基于互联网环境下的教育教学为小学生提供更多获取知识的渠道,也为小学生获得优质教育提供有效保障。互联网的推动,有利于传统教学和互联网信息化技术相结合,学生通过互联网背景下的阅读教学获取更多的知识,这无疑对于小学生的阅读兴趣、阅读能力以及教师教学水平的提升起到至关重要的作用。本文就基于互联网环境下的小学语文分级阅读方法展开分析,对于运用互联网技术以及信息技术优化小学语文分级阅读方法作进一步阐述,旨在强化小学语文阅读实践教学,进一步培养小学生的语文核心素养。