新媒体环境下探索高校中国近现代史纲要教学改革路径

作者：殷雪

来源：科技资讯, 2021, 19(23): 115-117.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-3333

• 新媒体环境
• 中国近现代史纲要
• 教学改革
• 视频资源

高校中国近现代史纲要课程教学,属于对学生进行历史、党史知识教育的核心载体。基于传播媒介逐渐更新的条件下,网络等新媒体在一定程度上转变了学生的阅读方法、思维方式。为了进一步提升高校中国近现代史纲要教学的效率,教师就需要在教学阶段利用网络语言,并科学化利用视频资源优势,搭建良好的沟通平台,优化创新教学机制。该文从新媒体环境下探索高校中国近现代史纲要教学改革意义展开较为深入的分析,并提出了制定"纲要"教学新媒体战略、营造"纲要"教学新媒体环境、构建"纲要"教学新媒体组织、完善"纲要"教学新媒体制度等方面的策略。

• 单位
  安阳工学院