高中音乐鉴赏单元教学多维目标设计

作者：朱华琴

来源：江苏教育研究, 2023, Z1: 118-123.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.z1.001

• 高中音乐鉴赏
• 单元教学
• 多维目标
• 核心素养
• 中国民歌

高中音乐鉴赏单元教学设计围绕单元主题，整合教学资源，重构教学内容，从知识、体验、分析、技能、表现、迁移等维度进行多维教学目标设计，以问题驱动学生的学习，让学生在解决问题的活动中发展思维、孕育能力，促进学生整体素养的提升和发展。单元教学多维目标设计应基于音乐学科性质明确指导思想，聚焦音乐课程内容确定多维目标，立足音乐课程实施层面设计驱动问题，依托多维目标开展教学评价。