初中生物的生活化教学——以“植物的光合作用”为例

作者：杜红云

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (09): 116.

• 初中生物
• 生活化教学
• 光合作用

新课改要求初中生物教学应结合现实生活,让学生在生物学习中对现实生活中存在的各种现象进行探讨,加深学生对生物知识的理解与记忆,促使学生在掌握生物知识的同时,了解生物学知识与人们日常生活密切相关。