尊重学生权利,树立正确的学生观

作者：钟杰

来源：班主任之友(小学版), 2019, (10): 57.

<正>陈老师以四两拨千斤的手法成功破解了改班名的困扰。陈老师确实很有实战经验,分析事件周密又有逻辑感,处理事件冷静又有节奏感,而且从他的文字表述来看,字里行间都透露着自信。优秀的班主任,一般都具备这些特质,但是,有一点我不认同,那就是——学生观。传统的学生观通常不会把学生