文章阐述了高质量"双师型"教师队伍是高等职业教育改革发展的关键力量,认为"双师型"教师队伍建设的问题根本在于不科学的教师评价,提出从立德树人价值导向、实践能力导向、双素质导向和教育督导方面,扭转不科学的评价导向,建设高质量"双师型"教师队伍。
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