<正>在高中数学教学中,寻找一个成熟的理念来指导教学,无论是对于提高数学教学质量来说,还是对于教师的专业成长来说,都有着非常重要的意义.而且特别需要指出的是,一个好的教学理念往往具有两个方面的特征:一是具有永恒性,即这个教学理论总能在长时间内对教学有指导作用;二是具有时代性,即这个教学理论总能在新时代背景下演绎出新的内涵.今天,一个非常先进的教育理念值得重视,就是STEM教育理念.研究发现,发源于美国的"科学、技术、工程和数学"(STEM)理念形成于20世纪初,它的
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