科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为适应新形势下卓越工程师培养需求，在工程教育改革和工程认证大环境下，对标“两性一度”金课建设，借鉴国内外先进的教学理念，结合学校专业教育特色，提出了面向卓越工程师培养的“S-C-I”教育模式创新，即聚焦工程科研思维、创新素养、价值素养人才目标的达成，围绕“以学生为中心、竞赛聚合、深入探究”的教学改革理念，注重学生发挥能动性的“深入探究”和教师适时介入“教学支架”的改革思路，依照循证教学原则进行教学内容、教学过程、教学环境、评价体系及专思融合构建。实践表明，面向卓越工程师培养的“S-C-I”教育模式创新在力学类课程中的应用具有可行性和有效性，教学模式有助于提高学生的工程科研思维、工程创新能力及价值素养的培养，有助于增强学生的教学满意度及学习自我效能感，并促进了产学研深度融合，为高校一流本科教育教学改革和工程创新人才培养提供参考和借鉴。
- 单位
