有色有味有情的拼音

作者：吴怡焜

来源：小学教学研究, 2018, (26): 84-86.

• 汉语拼音
• 教材分析
• 课堂教学
• 家校结合

汉语拼音是学生学习的第一道"坎儿",又是学习语文的一块奠基石。学生学习汉语拼音需要一个怎样的教学模式?家庭教育对孩子的汉语拼音学习有没有关系?本文从聚焦教材、立足课堂、家校一体三个方面进行阐述。