“双减”政策带来了较多新型教学理念，需要教师做好创新拓展，改变学科教学的整体格局。在教学实践中，教师应该立足于学科教学存在的不足之处进行针对性的完善，完成各项教学目标与任务。本文先结合“双减”政策探索了小学数学教学改革的具体方向，接着从使用现代信息技术、引入生活场景元素、应用任务驱动模式、设计积分作业形式、布置实践作业内容等五个方面，探讨了“双减”政策下小学数学教学的有效改善策略。
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