在当前信息技术不断发展的背景下，将“互联网+”融入小学数学教研过程，将能更好地提升活动研究的有效性。而对广大教师而言，在互联网技术的支持下，能更好地评课议课，对教学中的疑难问题做好针对性的指导，由此为提升教与学的质量奠定良好基础。在互联网技术下，如何推动小学数学教研范式变革将是数学组长值得重点思考的问题。“互联网+”对学校教育产生了最直接、最重要、最深远的影响，教学是学校教育的核心，课堂是师生发展的主战场，对教师而言，如何开展“互联网+”背景下的校本教研活动值得研究。
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