小学数学高年级应用题教学策略应用与研究

作者：田宏

来源：数学大世界(中旬), 2020, (03): 24.

• 小学数学
• 应用题
• 教学策略
• 具体应用

本文以小学数学高年级应用题教学现状分析为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出培养学生的解题思路和学习习惯、积极鼓励学生编写应用题、为学生提供独立思考的时间和空间等教学策略。希望小学高年级数学教师能够注重教学方式的运用,注重培养学生独立思考的能力,为今后学生全面发展创造条件。